Ben je op zoek naar een werkvorm om met je team een bepaald thema uit jullie praktijk te verkennen? Lopen jullie ergens tegenaan, maar is het lastig om de vinger op de zere plek te leggen? Vaak spelen zoveel zaken een rol, dat het soms lastig is om boven tafel te krijgen wat nou precies het probleem is. Terwijl dat heel belangrijk is voor het nemen van de juiste beslissing, want beslissingen hebben soms vergaande gevolgen, niet alleen voor de organisatie maar ook voor de leerlingen en hun toekomst.
In een interactieve workshop neemt Merel je mee voorbij rollen en protocollen, naar de kern van wat écht speelt. Ze sluit graag aan op lopende thema’s uit jouw organisatie, waardoor de uitkomst altijd herkenbaar en bruikbaar is.
Door creatieve werkvormen gebaseerd op systeemdynamica ontdekken we bijvoorbeeld samen de achterliggende structuren van problemen, patronen of onderwerpen die aandacht vragen. Niet van de papieren werkelijkheid, maar van de dagelijkse werkelijkheid. Zo krijgen we boven tafel wat er écht speelt.

Of heb je al een mogelijke aanpak voor een thema voor ogen, maar wil je graag verkennen of dit een robuuste aanpak is? Dan kunnen we bijvoorbeeld aan de hand van toekomstverkenningen aan de slag.
Met jarenlange ervaring in diverse sectoren weet Merel hoe belangrijk het is om en naar een gedeeld beeld van de werkelijkheid te werken. Ze werkt dan ook het liefst met teams of groepen waarin iedereen een stukje van de puzzel meebrengt in het gesprek. Deze aanpak brengt niet alleen helderheid, maar versterkt ook verbinding, eigenaarschap en innovatiekracht binnen teams.
Of je nu een frisse blik zoekt voor een vastgelopen thema, een gezamenlijke verkenning van de toekomst als ondersteuning van besluitvorming, of de samenwerking naar een hoger niveau wilt tillen: samen zetten we die stap verder naar duurzame groei en vernieuwing.

Merel is verbonden aan de Radboud Universiteit, waar ze onder andere onderwijs geeft over systeemdynamica, participatieve methoden en praktijkonderzoek. Haar onderzoek richt zich op het gebruik van deze methoden, met name in een onderwijscontext, maar soms met uitstapjes naar andere domeinen waar leren van professionals belangrijk is zoals in klimaatvraagstukken en gezondheid.